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  <title>DSpace Community:</title>
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  <updated>2026-09-11T21:38:01Z</updated>
  <dc:date>2026-09-11T21:38:01Z</dc:date>
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    <title>BANCO DE REACTIVOS PARA LA MATERIA DE QUIMICA</title>
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      <name>LOPEZ HERNANDEZ, ORALIA#LOHO440627MHGPRR06</name>
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    <updated>2026-09-09T18:04:24Z</updated>
    <published>2017-12-01T00:00:00Z</published>
    <summary type="text">Title: BANCO DE REACTIVOS PARA LA MATERIA DE QUIMICA
Authors: LOPEZ HERNANDEZ, ORALIA#LOHO440627MHGPRR06
Description: Luego de casi cuatro décadas impartiendo la materia de Química General a diferentes&#xD;
carreras en el Instituto Tecnológico de Tijuana, decidí elaborar el presente trabajo con el&#xD;
objeto de poner a disposición de los maestros de dicha asignatura un banco de reactivos&#xD;
que seguramente facilitarán la impartición de sus clases, la asignación de tareas y la&#xD;
elaboración de exámenes.&#xD;
&#xD;
El trabajo fue organizado de acuerdo a las unidades que contempla el programa oficial de&#xD;
la materia en el Tecnológico Nacional de México e incluyen ejercicios resueltos de&#xD;
distintos temas que van desde el manejo de números, dimensiones y unidades hasta la&#xD;
solución de problemas estequiométricos. Se cubren temas como:&#xD;
&#xD;
 Estados de la materia&#xD;
 El átomo y la configuración electrónica&#xD;
 Periodicidad y Tabla Periódica&#xD;
 Enlaces químicos&#xD;
 Nomenclatura química&#xD;
 Reacciones de:&#xD;
- Síntesis, descomposición y desplazamiento&#xD;
- Transferencia electrónica (Redox)&#xD;
- Neutralización&#xD;
- Equilibrio ácido-base&#xD;
&#xD;
4&#xD;
Evidentemente, esta recopilación de problemas puede ponerse a disposición de los&#xD;
estudiantes que cursan la materia para auxiliarlos en la preparación de tareas y exámenes,&#xD;
no para memorizar sino para reforzar habilidades de comprensión y razonamiento de la&#xD;
química. De la misma manera, este banco de reactivos servirá a los profesores que&#xD;
trabajan en la organización de los concursos de ciencias básicas de niveles medio y&#xD;
superior que anualmente se llevan a cabo en nuestra institución.</summary>
    <dc:date>2017-12-01T00:00:00Z</dc:date>
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    <title>MANUAL DE BIOLOGIA</title>
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      <name>PORRAS LANZAGORTA, MARTHA MARGARITA#POLM531218MDFRNR03</name>
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    <updated>2026-09-09T17:40:14Z</updated>
    <published>2018-01-23T00:00:00Z</published>
    <summary type="text">Title: MANUAL DE BIOLOGIA
Authors: PORRAS LANZAGORTA, MARTHA MARGARITA#POLM531218MDFRNR03
Description: Mediante el trabajo experimental en el laboratorio los estudiantes adquieren no solo competencias específicas del área de biología, sino que adquieren competencias genéricas, como el trabajo colaborativo, capacidad de síntesis, la resolución de problemas, capacidad para experimentar de una manera sistemática la búsqueda de soluciones adecuadas a la problemática que se le presente, y la habilidad para la investigación.&#xD;
	La práctica de laboratorio, es entonces, ese espacio de aprendizaje donde el estudiante desarrolla y adquiere destrezas prácticas que le permiten establecer criterios, comprobar y en muchos casos entender los conceptos teóricos que debe aprender respecto a las diferentes asignaturas, establece relaciones con conocimientos previos y le será de utilidad para entender y relacionar con materias que cursará posteriormente.</summary>
    <dc:date>2018-01-23T00:00:00Z</dc:date>
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    <title>TEXTO DE PROPIEDADES DE LOS MATERIALES</title>
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      <name>BARRAGAN GALLARDO, LEANDRO#BAGL520429HJCRLN06</name>
    </author>
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    <updated>2026-09-09T17:31:56Z</updated>
    <published>2017-07-01T00:00:00Z</published>
    <summary type="text">Title: TEXTO DE PROPIEDADES DE LOS MATERIALES
Authors: BARRAGAN GALLARDO, LEANDRO#BAGL520429HJCRLN06
Description: Materiales naturales: Aquellos que se encuentran en la naturaleza, el hombre ha utilizado materiales naturales de diferente origen: mineral, vegetal y animal.&#xD;
De rocas y minerales se obtienen  materiales de origen mineral. Tales como los metales, la piedra, grava y arena son materiales de origen mineral.&#xD;
&#xD;
          De plantas obtenemos los materiales de origen vegetal. El material de origen vegetal&#xD;
          más común e importante es la madera,  existen otros que también son muy usados,&#xD;
          como las fibras vegetales (algodón, henequén, yute, cáñamo, lino, mimbre), corcho,&#xD;
          caucho, entre muchos otros.&#xD;
      &#xD;
    Materiales de origen animal.  Ejemplos, el cuero o piel, lana, hueso, cera, ceda, entre &#xD;
    otros  que se usan en   muchas prendas de vestir, en bolsos, zapatos, botones, &#xD;
    moldes para piezas de metal, impermeabilizantes, etc.&#xD;
&#xD;
          Materiales sintéticos: son aquellos fabricados por el hombre, usando como materia&#xD;
   prima materiales naturales. Ejemplo, hormigón, vidrio, Acero, papel,  plásticos y&#xD;
   muchos otros.&#xD;
&#xD;
   Existen muchas formas de clasificar los materiales, por su origen, por sus propiedades, &#xD;
   por sus usos, entre otras, usaremos la más común que es por sus propiedades. &#xD;
&#xD;
   La siguiente tabla contiene los principales materiales aplicados acorde a sus&#xD;
   Propiedades.</summary>
    <dc:date>2017-07-01T00:00:00Z</dc:date>
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    <title>UN REPASO DINÁMICO DE LA ESTÁTICA PARA INICIARSE EN MECÁNICA DE LOS MATERIALES</title>
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      <name>REYES DE LEON, VICENTE#RELV610808HTSYNC02</name>
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    <id>https://rinacional.tecnm.mx/jspui/handle/TecNM/13928</id>
    <updated>2026-09-09T17:16:36Z</updated>
    <published>2020-08-01T00:00:00Z</published>
    <summary type="text">Title: UN REPASO DINÁMICO DE LA ESTÁTICA PARA INICIARSE EN MECÁNICA DE LOS MATERIALES
Authors: REYES DE LEON, VICENTE#RELV610808HTSYNC02
Description: De acuerdo al programa del curso Estática (MED-1010), las actividades a&#xD;
desarrollar, en este capítulo, por parte del alumnado para el cumplimiento del&#xD;
objetivo de dicho capítulo son cinco:&#xD;
1. Definir los conceptos y los principios de la mecánica con ejercicios.&#xD;
2. Realizar ejercicios donde las fuerzas sean concurrentes y en un plano.&#xD;
3. Aplicar el método del paralelogramo para determinar la resultante de&#xD;
fuerzas concurrentes.&#xD;
4. Determinar la resultante de fuerzas por medio del polígono.&#xD;
5. Obtener resultantes por medio del método analítico. Descomposición de&#xD;
fuerzas rectangulares.</summary>
    <dc:date>2020-08-01T00:00:00Z</dc:date>
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