https://rinacional.tecnm.mx/jspui/handle/TecNM/4214 Elaboración de estrategias didácticas del ITTG Sat, 02 May 2026 05:51:37 GMT 2026-05-02T05:51:37Z https://rinacional.tecnm.mx:443/retrieve/2d2bbaab-9674-46f3-a015-5d45cd4ea697/640px-Tec-Tuxtla_Logo.svg.png https://rinacional.tecnm.mx/jspui/handle/TecNM/4214 https://rinacional.tecnm.mx/jspui/handle/TecNM/4874 Title: INSTRUMENTACION DIDACTICA PARA LA FORMACION Y DESARROLLO DE COMPETENCIAS PROFESIONALES Authors: CAMACHO MENDEZ, RAQUEL Description: Esta asignatura aporta al perfil del Ingeniero en: Electrónica, Ingeniero Eléctrico, Ingeniero Mecatrónico, Ingeniero Electromecánico la capacidad para analizar fenómenos químicos y eléctricos involucrados en el y comportamiento de diferentes tipos de materiales La materia es fundamento de otras, vinculadas directamente con las de especialidad. Pertenece al bloque de ciencias básicas da soporte.de manera particular, en el estudio de los temas: Estructura, arreglos y movimiento de los átomos, Propiedades químicas y eléctricas de los materiales, conocimiento de la microestructura, entre otros. Thu, 01 Jun 2017 00:00:00 GMT https://rinacional.tecnm.mx/jspui/handle/TecNM/4874 2017-06-01T00:00:00Z https://rinacional.tecnm.mx/jspui/handle/TecNM/4229 Title: ESTRATEGIA DIDÁCTICA, APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS (ABP) Authors: GONZÁLEZ MENDOZA, HERLINDA Description: Desde que el hombre apareció en la faz de la tierra, su evolución, crecimiento y desarrollo ha sido a través del aprendizaje constante, de ello, da cuenta el acervo del mundo entero. En retrospectiva, contemplamos que el aprendizaje se ha construido de acuerdo al motivo que lo impulsa, por ejemplo: en la época de la prehistoria se aprendía para la sobrevivencia en el planeta y a lo largo de los siglos hemos ido aprendiendo a la par de las diversas necesidades que afrontamos como individuo y como sociedad. Desde época antigua, pasando por la aparición de las primeras escuelas formales hasta nuestra época contemporánea el aprendizaje ha incorporado otros elementos como la enseñanza, el ambiente y el contexto, convirtiéndose en un proceso más complejo; ya que se requiere afirmar y/o ratificar que los conocimientos adquiridos en dicho proceso tendrán un significado relevante. Mon, 12 Aug 2019 00:00:00 GMT https://rinacional.tecnm.mx/jspui/handle/TecNM/4229 2019-08-12T00:00:00Z https://rinacional.tecnm.mx/jspui/handle/TecNM/4222 Title: ELABORACIÓN DE MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA ENSEÑANZA, BASADO EN EL MODELO EDUCATIVO VIGENTE. Authors: JESÚS ALFREDO, JESÚS ALFREDO Description: Los instrumentos que miden magnitudes eléctricas siguen el desarrollo de la ciencia en electrónica y su evolución tecnológica, por ello esta área se encuentra frente cambios muy rápidos, lo que lleva a los equipos de medición a su obsolescencia relativamente pronto. También, los cambios tecnológicos provocan cambios en la educación, lo que implica dirigir al alumno hacia la enseñanza de la investigación permanente que le permita actualizarse y conocer por sí mismo las innovaciones que están ocurriendo en los instrumentos de medición. Este libro pretende mostrar el funcionamiento elemental de los instrumentos eléctricos y electrónicos básicos, sugiere actividades de laboratorio considerando los aparatos disponibles en el laboratorio de la Institución, pero también muestra cómo usar software y emplear la instrumentación virtual, como tendencia actual de las herramientas de medición. Los datos que se ofrecen sobre instrumentos (especificaciones) sólo pretenden ser una guía, son el resultado de una búsqueda documental cuidadosa, pero deberán actualizarse para evitar quedarse rezagado en este mundo de evolución acelerada. Sun, 20 Aug 2017 00:00:00 GMT https://rinacional.tecnm.mx/jspui/handle/TecNM/4222 2017-08-20T00:00:00Z https://rinacional.tecnm.mx/jspui/handle/TecNM/4219 Title: ELABORACION DE ESTRATEGIAS DIDACTICAS (OBJETIVOS EDUCACIONALES) APRENDIZAJES BASADOS EN PROBLEMAS (ABP) PARA : "ESTADISTICA INFERENCIAL I Y II". ASIGNATURA/SECTOR. Authors: ALFARO MENDOZA, JAVIER Description: El trabajo se divide en dos partes, tanto en el contenido como en el tiempo realizado. En la primera etapa, se hace un estudio del programa de Estadística Inferencial I, elaborado e el primer semestre del año, del cual ya se entregó el reporte correspondiente. La segunda etapa considera el programa de Estadística Inferencial II correspondiente al segundo semestre del año 2018, del cual el reporte final es la conclusión del año sabático y se presenta en un solo reporte final el total del trbajo que incluye a los dos programas de estadística Inferencial. Mon, 28 Jan 2019 00:00:00 GMT https://rinacional.tecnm.mx/jspui/handle/TecNM/4219 2019-01-28T00:00:00Z