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dc.contributor.advisorBarrón Estrada, M. Lucía%37189-
dc.contributor.authorBátiz Beltrán, Víctor M.-
dc.creatorBátiz Beltrán, Víctor M.#BABV740312HSLTLC00-
dc.date.accessioned2025-12-16T18:31:25Z-
dc.date.available2025-12-16T18:31:25Z-
dc.date.issued2025-08-14-
dc.identifier.urihttps://rinacional.tecnm.mx/jspui/handle/TecNM/11610-
dc.descriptionEn un mundo en el que la inteligencia artificial se ha hecho omnipresente, el uso de entornos de aprendizaje inteligentes se ha convertido en algo habitual gracias a los avances tecnológicos y al aumento de las capacidades computacionales. No obstante, es esencial ajustar los contenidos disponibles para mejorar su atractivo y eficacia a la hora de promover el aprendizaje. El reconocimiento automático de la personalidad puede permitir que un entorno de aprendizaje inteligente detecte los rasgos de personalidad de los alumnos y adapte el contenido a ellos. Existen varios enfoques y teorías para el reconocimiento automático de rasgos de personalidad. El objetivo de este trabajo es presentar una nueva metodología para recopilar datos y construir un corpus orientado a la personalidad. Se diseñaron y entrenaron modelos de aprendizaje automático y aprendizaje profundo para clasificar rasgos de personalidad según el modelo Big-Five; el entrenamiento se realizó utilizando enfoques tradicionales y novedosos, incluido el uso de Transformers. Además, se presenta la metodología para implementar modelos de reconocimiento de personalidad en un entorno de aprendizaje inteligente. Los resultados de las comparaciones entre varios modelos ponen de relieve que los distintos modelos funcionan mejor en características diferentes, por lo que la combinación de los modelos puede dar lugar a mejores resultados de precisión. Utilizando este enfoque, el corpus desarrollado alcanzó una exactitud promedio del 95.2%, superior a los resultados del estado del arte en la tarea específica de clasificación de rasgos de personalidad. Por último, se presentan los resultados obtenidos en dos experimentos al utilizar el reconocimiento automático de la personalidad en el entorno del aprendizaje inteligente, lo que pone de manifiesto el potencial impacto positivo de la tecnología desarrollada en esta investigación. Se destaca el aporte de las versiones de corpus en idioma español orientados al reconocimiento de personalidad generados durante el desarrollo de esta tesis.es_MX
dc.language.isospaes_MX
dc.publisherTecnológico Nacional de Méxicoes_MX
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0es_MX
dc.subjectinfo:eu-repo/classification/cti/7es_MX
dc.subject.otherAmbiente Inteligente de Aprendizajees_MX
dc.subject.otherAprendizaje automáticoes_MX
dc.subject.otherBig-Fivees_MX
dc.subject.otherComputación afectivaes_MX
dc.subject.otherReconocimiento automático de personalidades_MX
dc.subject.otherSistema Tutor Inteligentees_MX
dc.titleReconocimiento automático de la personalidad y de los sentimientos con base en textoes_MX
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/doctoralThesises_MX
dc.contributor.directorZatarain, Ramón%89071-
dc.folioDCI-2025-1es_MX
dc.rights.accessinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_MX
dc.publisher.tecnmInstituto Tecnológico de Culiacánes_MX
Appears in Collections:Doctorado en Ciencias de la Ingeniería

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