1. Repositorio Institucional del Tecnológico Nacional de México (RI - TecNM)
  2. Tesis de Posgrado
  3. Oaxaca
  4. Instituto Tecnológico de Oaxaca
  5. TESIS DE MAESTRÍA
  6. MAESTRÍA EN ADMINISTRACIÓN

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dc.contributor.advisorCruz Atayde, DRA. Maritza%93250-
dc.contributor.advisorMonzoy Ventre, DRA. Elsie Fernanda%1297230-
dc.contributor.advisorPérez López, DRA. Elvira Iveth%-
dc.contributor.authorLópez Pérez, Imanol-
dc.creatorLópez Pérez, Imanol#LOPI981003HOCPRM01-
dc.date.accessioned2026-06-01T21:58:43Z-
dc.date.available2026-06-01T21:58:43Z-
dc.date.issued2025-11-04-
dc.identifier.urihttps://rinacional.tecnm.mx/jspui/handle/TecNM/12755-
dc.descriptionLos proyectos integrados en la educación constituyen una alternativa pedagógica que atiende problemáticas desde un enfoque interdisciplinario y contextualizado, vinculando los contenidos escolares con necesidades de la comunidad y favoreciendo la participación de estudiantes y otros actores educativos. La investigación se centró en la elaboración de un proyecto integrador para fomentar la higiene personal de los estudiantes de tercer y cuarto grado de la Escuela Primaria Fraternidad, ubicada en La Guadalupe, La Pe, Oaxaca. Se implementaron estrategias educativas para consolidar hábitos de higiene, vinculando los contenidos curriculares con la vida cotidiana de los estudiantes y otorgando mayor significancia al aprendizaje. La metodología fue cualitativa y se desarrolló en dos etapas: la primera, el diagnóstico, mediante la observación participante y cuestionarios; la segunda, la implementación del proyecto, con revisiones de higiene, elaboración de carteles, cestos reciclados y rutinas de cepillado dental. Los resultados evidenciaron mejoras significativas en el autocuidado, especialmente en lavado de manos, higiene bucal y presentación personal. Estas prácticas se fortalecieron con constancia, refuerzo positivo y colaboración entre estudiantes, familias y docente. El proyecto integrador consolidó hábitos sostenibles, fortaleció la relación escuela-familia-comunidad y promovió la transformación del entorno social mediante la construcción de una cultura de higiene y prevención.es_MX
dc.language.isospaes_MX
dc.publisherTecnológico Nacional de Méxicoes_MX
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0es_MX
dc.subjectinfo:eu-repo/classification/cti/4es_MX
dc.subject.otherProyecto integradores_MX
dc.subject.otherHigiene personales_MX
dc.subject.otherhábitos saludableses_MX
dc.subject.otherparticipación comunitariaes_MX
dc.titleEl proyecto integrador: una herramienta para el fomento de la higiene personal de los estudiantes de tercer y cuarto grado de la Escuela Primaria Fraternidades_MX
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises_MX
dc.contributor.directorBlas Lavariega, DRA. Luz María%479375-
dc.rights.accessinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_MX
dc.publisher.tecnmInstituto Tecnológico de Oaxacaes_MX
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