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https://rinacional.tecnm.mx/jspui/handle/TecNM/10098| Título : | “Tecnologías de la información como ambiente virtual de enseñanza aprendizaje de las matemáticas basado en la transversalidad con la informática en educación primaria” |
| Autor : | Nochebuena Reyes, Glafira Alejandra |
| metadata.dc.subject.other: | Tecnologías, virtual, aprendizaje, educación, informática y primaria |
| Fecha de publicación : | 2022-12-01 |
| Editorial : | Tecnológico Nacional de México |
| metadata.dc.publisher.tecnm: | Instituto Tecnológico Superior de Huauchinango |
| Descripción : | La educación básica en México ha sido continuamente modificada en los últimos años, tomando en cuenta los diferentes programas educativos que se han implementado con poco tiempo de diferencia entre uno y otro, y amplia necesidad de renovación y actualización, sobre todo para el desarrollo de las habilidades básicas del estudiante: escribir, leer, realizar operaciones matemáticas y resolver problemas cotidianos, por lo que juega un papel muy importante para el logro de las demandas profesionales futuras. En este contexto, con la idea de mejorar e innovar la enseñanza aprendizaje en la educación primaria, principalmente en la asignatura que se ha considerado compleja desde hace décadas: las matemáticas. Se analizó y reflexionó aplicar las tecnologías de la información para crear una herramienta de apoyo didáctico que favoreciera, en efecto, el aprendizaje de las matemáticas, tema que describe este proyecto de investigación. De esta forma, se desarrolló un ambiente virtual de enseñanza aprendizaje, al ser una herramienta flexible y adaptable, que promueve el aprendizaje constructivista y autónomo, considerada una herramienta intuitiva e inclusiva para los estudiantes de los seis grados de nivel primaria. Se aplicó de forma transversal, temas del área de informática, con la intención de complementar y generar cambios en la forma de enseñar y de aprender, exponiendo en el presente la construcción del ambiente virtual, analizando previamente las necesidades e intereses de los estudiantes de cada grado escolar, así como los cambios que se fueron produciendo en la enseñanza aprendizaje, identificando opciones y alternativas que pudieran favorecer tanto al estudiante como al docente al observar la carencia de habilidades digitales. Se creó el ambiente virtual con una combinación de metodologías pedagógica y tecnológica, en el entorno de desarrollo PyCharm, que es un entorno ágil, práctico y accesible, integrando diferentes medios digitales que permiten la interacción en tiempo real, materiales digitales y multimedia que requieren de una configuración sencilla, todos los elementos adecuados a los estudiantes de los seis grados de educación primaria. Se complementó este ambiente con un libro de actividades para reforzar sus aprendizajes y un cuaderno interactivo para su autoevaluación y autoaprendizaje. |
| metadata.dc.type: | info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Aparece en las colecciones: | Maestría en Tecnologías de la Información |
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| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
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