1. Repositorio Institucional del Tecnológico Nacional de México (RI - TecNM)
2. Tesis de Posgrado
3. Veracruz
4. Instituto Tecnológico de Orizaba
5. Tesis de Posgrado
6. Tesis de Maestría
7. Maestría en Sistemas Computacionales

Título:	ESTIMACION DE LA COMPRENSION LECTORA A TRAVES DE ASISTENCIA VIRTUAL POR MEDIO DE LA APLICACION "STUDYRANKS"
Autor:	OJEDA BARBIS, RAFAEL
Data:	2023-11-01
Editora:	Tecnológico Nacional de México
metadata.dc.publisher.tecnm:	Instituto Tecnológico de Orizaba
Descrição:	El proceso de comprensión lectora debe desarrollarse desde etapas tempranas de la educación y tiene que fomentarse durante todo el proceso educativo del estudiante. La última evaluación del Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos(PISA) realizada en México en el año 2018 arrojó resultados notablemente bajos dentro del área de la comprensión lectora, posicionándolo en el penúltimo lugar de los países que fueron parte de la prueba, con solo 420 puntos demostrando un nivel básico de desempeño. Por consiguiente, en el presente proyecto se propone el desarrollo de una aplicación para estimar el nivel de comprensión lectora mediante la utilización de dispositivos de asistencia virtual. El asistente virtual hace uso de inteligencia artificial para facilitar el reconocimiento de voz, mejorar la precisión del sistema y la interacción con el usuario. La aplicación desarrollada mostrará textos a través de dispositivos inteligentes con pantalla que integren asistencia virtual y con la cual se realizarán evaluaciones para así capturar información del usuario que apoyará para establecer el nivel de comprensión lectora del estudiante. El beneficio de la aplicación a desarrollar es permitir el monitoreo del avance de las habilidades de comprensión lectora del estudiante, lo cual servirá para conocer si el uso de dispositivos de asistencia virtual con pantalla es efectivo durante el proceso de aprendizaje. Esto permitirá tomar decisiones sobre las herramientas de docencia aplicables, con el objetivo de mejorar el nivel de conocimiento que se genera durante el proceso de lectura y comprensión.
metadata.dc.type:	info:eu-repo/semantics/masterThesis
Aparece nas colecções:	Maestría en Sistemas Computacionales

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