1. Repositorio Institucional del Tecnológico Nacional de México (RI - TecNM)
2. Tesis de Posgrado
3. Chihuahua
4. Instituto Tecnológico de Chihuahua
5. Tesis de Maestría
6. Maestría en Gestión Administrativa

Titre:	EDUCACIÓN FINANCIERA Y BIENESTAR ECONÓMICO: EXPERIENCIAS DE TRABAJADORES DEL SECTOR INDUSTRIAL
Auteur(s):	Martínez Varela, Bryan Andrés
metadata.dc.subject.other:	Educación financiera, Bienestar económico, Trabajadores del sector industrial, Alfabetización financiera, Análisis temático.
Date de publication:	2026-01-01
Editeur:	Tecnológico Nacional de México
metadata.dc.publisher.tecnm:	Instituto Tecnológico de Chihuahua
Description:	Esta tesis examina cómo la educación financiera, ya sea informal (familiares, compañeros) o autodidacta en línea, influye en el bienestar económico y psicoemocional de trabajadores del sector industrial en Chihuahua. A través de entrevistas semiestructuradas con 14 participantes, se aplicó un análisis temático que identificó doce temas finales: fuentes de aprendizaje (familiar e informal, autodidacta en línea); uso de herramientas tecnológicas (apps bancarias, hojas de cálculo personalizadas); impacto emocional (ansiedad por deudas inmediatas, bienestar por ahorro constante, inseguridad ante metas a largo plazo); planificación financiera (estilos de proyección activa, visión financiera limitada) y factores demográficos (inexperiencia juvenil, experiencia acumulada, diferencias de género en prioridades). Los hallazgos revelan que, al carecer de formación formal, los trabajadores recurren a canales informales o digitales para adquirir conocimientos financieros. Quienes emplean apps bancarias y hojas de cálculo reportan mayor sensación de control y estabilidad, mientras que la práctica constante de ahorro genera calma y protección ante imprevistos. En contraste, la falta de ahorro conlleva estrés y ansiedad. La planeación a largo plazo emerge como factor clave para reducir la incertidumbre, y las variables de edad, antigüedad laboral y género modulan las experiencias: los jóvenes y quienes tienen poca trayectoria muestran inseguridad, mientras que quienes enfrentan responsabilidades familiares manifiestan mayor autoeficacia financiera. Se concluye que incluso la educación financiera más básica impacta positivamente en el bienestar de empleados industriales. Se recomienda implementar programas corporativos de capacitación que integren contenidos prácticos de presupuesto, ahorro y manejo de deudas, así como fomentar grupos de aprendizaje interno y recursos digitales confiables. Además, se propone diseñar intervenciones específicas para jóvenes, trabajadores con responsabilidades familiares y atender la brecha de género, a fin de fortalecer la cultura financiera y la resiliencia económica en este sector.
metadata.dc.type:	info:eu-repo/semantics/masterThesis
Collection(s) :	Maestría en Gestión Administrativa

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