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https://rinacional.tecnm.mx/jspui/handle/TecNM/12469| Title: | Hacia un urbanismo lúdico Análisis de las áreas de juego infantil y propuesta de diseño urbano lúdico en los parques Emilio Portes Gil y 4 de Marzo de Chetumal |
| Authors: | Ramos Canul, Carolyn Vianey |
| metadata.dc.subject.other: | Urbanismo lúdico, parque urbano, juego, infantes, accesibilidad, seguridad, sensorial y emocional |
| Issue Date: | 2026-01 |
| Publisher: | Tecnológico Nacional de México |
| metadata.dc.publisher.tecnm: | Instituto Tecnológico de Chetumal |
| Description: | El estudio analiza las oportunidades de juego lúdico para niñas y niños de 5 a 9 años en los parques Emilio Portes Gil y 4 de Marzo, ubicados en Chetumal, Quintana Roo. La investigación deriva de un trabajo de maestría en proceso, desarrollado durante una estancia académica del programa Verano Delfín, del cual se retoma y adapta la metodología para su aplicación en el municipio de Othón P. Blanco. Mediante una investigación descriptiva, no experimental y de enfoque mixto, basada en trabajo de campo, encuestas y fichas de observación, se evaluaron las condiciones físicas y sociales de ambos parques. Los resultados muestran diferencias significativas entre los espacios: el parque 4 de Marzo presenta mejores condiciones de organización, circulación, mobiliario y percepción de seguridad, mientras que el parque Emilio Portes Gil evidencia deficiencias de mantenimiento, superficies de seguridad y diversidad de equipamiento lúdico, lo que limita su uso. En conjunto, los hallazgos permiten identificar factores que influyen en las oportunidades de juego infantil y sirven como base para la generación de propuestas de diseño orientadas a mejorar la calidad de los espacios lúdicos. |
| metadata.dc.type: | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| Appears in Collections: | Arquitectura |
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| Hacia un urbanismo lúdico Análisis de las áreas de juego infantil y propuesta de diseño urbano lúdico en los parques Emilio Portes Gil y 4 de Marzo de Chetumal.pdf | 5.91 MB | Adobe PDF | View/Open | |
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