1. Repositorio Institucional del Tecnológico Nacional de México (RI - TecNM)
  2. Tesis de Posgrado
  3. San Luis Potosí
  4. Instituto Tecnológico de San Luis Potosí
  5. Maestría en Electrónica

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dc.contributor.authorOrocio Castro, Norma-
dc.creatorOrocio Castro, Norma%2223183-
dc.date.accessioned2026-05-27T14:40:06Z-
dc.date.available2026-05-27T14:40:06Z-
dc.date.issued2026-05-20-
dc.identifier.urihttps://rinacional.tecnm.mx/jspui/handle/TecNM/12739-
dc.descriptionLa enseñanza de circuitos eléctricos de corriente continua (CD) en los programas de ingeniería enfrenta grandes desafíos para vincular los conocimientos teóricos que aprenden los estudiantes y su capacidad para aplicarlos en la práctica. En los laboratorios presenciales, se enfrentan limitaciones importantes para los docentes y los estudiantes, como la disponibilidad limitada de equipos y los riesgos asociados a un manejo inadecuado de estos, por otro lado, el acceso desigual a los recursos para la adquisición de componentes y equipos básicos de medición genera diferencias significativas en las oportunidades de aprendizaje práctico, lo que limita la aplicación del modelo educativo basado en competencias, el cual propone que el aprendizaje debe orientarse hacia la integración sistémica del saber (conceptual) y el saber hacer (procedimental) en situaciones reales (Osorio Vanegas et al., 2025).es_MX
dc.language.isospaes_MX
dc.publisherTecnológico Nacional de Méxicoes_MX
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0es_MX
dc.subjectinfo:eu-repo/classification/cti/7es_MX
dc.subject.otherCircuitos eléctricoses_MX
dc.subject.otherAprendizaje interactivoes_MX
dc.titleAplicación de una herramienta de aprendizaje interactiva y colaborativa para la enseñanza de circuitos eléctricoses_MX
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises_MX
dc.contributor.directorFlores García, Efrén#FOGE780910HGTLRF08-
dc.folioPTEO00009es_MX
dc.rights.accessinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_MX
dc.publisher.tecnmInstituto Tecnológico de San Luis Potosíes_MX
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