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Título: El proyecto integrador: una herramienta para el fomento de la higiene personal de los estudiantes de tercer y cuarto grado de la Escuela Primaria Fraternidad
Autor: López Pérez, Imanol
metadata.dc.subject.other: Proyecto integrador
Higiene personal
hábitos saludables
participación comunitaria
Data: 2025-11-04
Editora: Tecnológico Nacional de México
metadata.dc.publisher.tecnm: Instituto Tecnológico de Oaxaca
Descrição: Los proyectos integrados en la educación constituyen una alternativa pedagógica que atiende problemáticas desde un enfoque interdisciplinario y contextualizado, vinculando los contenidos escolares con necesidades de la comunidad y favoreciendo la participación de estudiantes y otros actores educativos. La investigación se centró en la elaboración de un proyecto integrador para fomentar la higiene personal de los estudiantes de tercer y cuarto grado de la Escuela Primaria Fraternidad, ubicada en La Guadalupe, La Pe, Oaxaca. Se implementaron estrategias educativas para consolidar hábitos de higiene, vinculando los contenidos curriculares con la vida cotidiana de los estudiantes y otorgando mayor significancia al aprendizaje. La metodología fue cualitativa y se desarrolló en dos etapas: la primera, el diagnóstico, mediante la observación participante y cuestionarios; la segunda, la implementación del proyecto, con revisiones de higiene, elaboración de carteles, cestos reciclados y rutinas de cepillado dental. Los resultados evidenciaron mejoras significativas en el autocuidado, especialmente en lavado de manos, higiene bucal y presentación personal. Estas prácticas se fortalecieron con constancia, refuerzo positivo y colaboración entre estudiantes, familias y docente. El proyecto integrador consolidó hábitos sostenibles, fortaleció la relación escuela-familia-comunidad y promovió la transformación del entorno social mediante la construcción de una cultura de higiene y prevención.
metadata.dc.type: info:eu-repo/semantics/masterThesis
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