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Título :	El emprendimiento Universitario como Generador de Innovación en el Instituto Tecnológico de Chetumal
Autor :	Aguilar Gomez, Sigrid Guadalupe
Fecha de publicación :	2026-02
Editorial :	Tecnológico Nacional de México
metadata.dc.publisher.tecnm:	Instituto Tecnológico de Chetumal
Descripción :	El presente documento, titulado “El emprendimiento Universitario como generador de innovación en el Instituto Tecnológico de Chetumal” tiene como objetivo describir el emprendimiento como generador de innovación, debido a que actualmente el emprendimiento ha formado una parte fundamental en el ámbito educativo a nivel superior, las universidades buscan forjar profesionistas que tengan una mentalidad proactiva, innovadora y que sean capaces de identificar oportunidades en donde otros ven problemas. La metodología de estudio se ha basado en una investigación de un esquema cualitativo, no experimental y de alcance descriptivo, donde el instrumento es una encuesta estructurada de 29 Ítems divida en tres apartados; generalidad, emprendimiento e innovación. La encuesta fue realizada y aplicada con Google Forms con la finalidad de facilitar la recolección de datos y ofrecer practicidad al encuestado, por otra parte, se presenta como hipótesis “El emprendimiento Universitario genera altamente innovación en el Instituto Tecnológico de Chetumal”, y como hipótesis nula “El emprendimiento Universitario no tiene un impacto significativo en la generación de innovación en el Instituto Tecnológico de Chetumal”; los resultados de las encuestas se trabajó en una matriz de datos codificada y analizada mediante el software JASP para facilitar la interpretación. Dentro de los principales hallazgos del estudio se identificó que el emprendimiento universitario en el Instituto Tecnológico de Chetumal sí genera innovación, pero en un nivel que aún puede potenciarse significativamente, es decir, la evidencia empírica muestra que los estudiantes muestran un alto interés en emprender, poseen habilidades clave, y reconocen la importancia de la innovación, aunque presentan inseguridad respecto al liderazgo, existe una baja colaboración interdisciplinaria. Sin embargo, el fortalecimiento de la interdisciplinariedad, la innovación digital aplicada y el respaldo institucional resultan fundamentales para consolidar un ecosistema emprendedor más robusto. Dicho lo anterior, el emprendimiento se ha convertido en algo fundamental a través de los años, en especial en jóvenes universitarios quienes buscan generar un ingreso mientras estudian, esto debido a que suele ser complicado encontrar un trabajo donde no soliciten experiencia y a la vez se acople a los tiempos del estudiante. Existen diversos casos de emprendimientos, tal como Zanavena, un emprendimiento universitario que nació a través de un concurso escolar; un grupo de estudiantes interdisciplinarios llevaron a cabo la aplicación de sus conocimientos cognitivos aprendidos durante el transcurso de su carrera, como resultado de ello desarrollaron productos a base de zanahoria deshidratada, elaborando desde el proceso de diseño del producto, hasta procesos de producción. Actualmente, continúan estudiando y participando en exposiciones que les permiten llegar a su mercado meta para la distribución de sus productos, así como ir aplicando lo aprendido a su emprendimiento.
metadata.dc.type:	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
Aparece en las colecciones:	Ingeniería en Administración

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