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https://rinacional.tecnm.mx/jspui/handle/TecNM/12381| Title: | Cultura del personal docente del Departamento de Ciencias Económico Administrativas del Instituto Tecnológico de Chetumal sobre las aportaciones voluntarias y las minusvalías de los fondos de Afores en el año 2024 |
| Authors: | Alfaro Lopez, Gisela Guadalupe |
| metadata.dc.subject.other: | Grado de cultura, personal docente, institución de educación superior, afores |
| Issue Date: | 2026-02 |
| Publisher: | Tecnológico Nacional de México |
| metadata.dc.publisher.tecnm: | Instituto Tecnológico de Chetumal |
| Description: | El objetivo esta investigación es conocer cuál es el grado de cultura del personal docente del Departamento de Ciencias Económico Administrativas (DCEA) del Instituto Tecnológico de Chetumal (ITCH) respecto a las aportaciones voluntarias y las minusvalías que podrían presentarse en los fondos de las Administradoras de Fondos para el Retiro (AFORES). Las AFORES se establecieron en México en 1997 como respuesta a la necesidad de reformar el sistema de pensiones. Siendo que, partir de esa fecha, los trabajadores comenzaron a ahorrar de manera individual para su retiro, a través de cuentas administradas por estas instituciones, continuamente para los trabajadores del estado fue implementado a partir del 1 de abril de 2007 en la Ley del Instituto de Seguridad y Servicios Sociales de los Trabajadores del Estado (LISSSTE). Asimismo, es preocupante los hábitos financieros y la falta de información que influyen en la toma de decisiones de la jubilación de los trabajadores. Entonces, es importante analizar aspectos como las minusvalías, que disminuyen los ahorros para el retiro, y las aportaciones voluntarias, que son contribuciones adicionales. Este proyecto se desarrolló mediante investigación mixta, es decir, combinando el análisis de datos cualitativos y cuantitativos, para comprobar la hipótesis a través de la realización de entrevistas aplicadas al personal docente del DCEA del ITCH. Asimismo, al tratarse de un fenómeno o situación particular se trata de un estudio de caso. Finalmente se concluye; si es bajo el grado de cultura del personal docente del DCEA del ITCH sobre las aportaciones voluntarias y las minusvalías de los fondos de las AFORES. |
| metadata.dc.type: | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| Appears in Collections: | Contador Público |
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